En tur för naturare
Mätning och provtagning
Vi fick alla var sitt papper med nio olika laborationer och undersökningar. Vi hade möjlighet att åka ut med skolans roddbåt som vi fått med oss för att kunna göra olika undersökningar ute i vattnet. Bland annat fick vi mäta temperaturen på olika djup och ta med oss prover med plankton i, för senare undersökning i mikroskop. Mycket av det vi gjorde fick vi plocka med oss prover från, så att vi kunde ta en närmare titt i mikroskopen på skolan.
Vi tog prover på mjukbotten som fanns en bit från stugorna och kunde se hur dåligt med levande djur och växter där fanns runt omkring, om man jämförde med hur mycket som levde vid områdena runt stugorna. Större delen av stranden var täckt av stenar. Enda undantaget var där mjukbotten fanns.
De laborationer vi kunde genomföra utan båt var bland annat att söka efter små djur vid strandkanten. En annan uppgift var att söka vilka växter som levde längs en linje från vattnet och upp mot skogen, så att man kunde se om samma växter fanns om man gick en bit bort och tittade.
Tid att umgås
Vi var uppdelade i grupper om fyra. Det skulle vara blandat med personer från klasserna, så att vi skulle lära känna varandra bättre. Vi hade även kvällen på oss att umgås, utan att ta prover och undersöka saker. Kvällen innehöll kortspel, båtturer och lite annat smått och gott. Många var kalla och trötta, så mycket tid spenderades i stugorna där vi satt och pratade.
Torsdagen användes till att göra klart de sista uppgifterna och till att städa stugorna. Det blev lite tid över, så då kunde man till exempel plocka blåbär eller bara ta sig en sista titt på omgivningen.
När vi åkte hem i bussen var det trötta, och jag tror, ganska nöjda elever. För även om det kanske inte var jättekul hela tiden, så var resan trots allt i alla fall ett litet avhopp från vardagen. Och vi fick ju möjlighet att göra något tillsammans.